党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要加快建设教育强国、科技强国、人才强国。为深入学习贯彻党的二十大报告和习近平总书记关于高等教育的重要讲话精神，进一步落实清华大学第26次教育工作讨论会精神和部署，生物医学工程学院于2024年5月11日下午举行春季学期教学研讨会，全院教师30余人以“线下+线上”相结合方式参加了本次研讨会，会议由副院长赵锡海主持。

图为刘鹏和王广志致辞

会议伊始，学院党委书记刘鹏和执行院长王广志致开场词，并表示，本次研讨会是建院以来首次教育教学专题会议，希望各位老师在各环节中积极发言、参与讨论，并通过本次研讨会凝聚共识，为学院教育教学高质量发展迈入新台阶共同努力。随后，副院长赵锡海梳理了发展战略研讨会上全体教师提出的关于教育教学和人才培养的建议，并指出，近期学院将针对相关建议成立专项工作小组、制定工作计划，做到“好建议要有好落实”。

本次教学研讨会围绕特色课程建设、课程思政与教材建设、教学实验平台建设、教学与人才培养相关公共服务和师德师风建设五个议题展开。

围绕特色课程建设助力医工交叉人才培养，党委副书记腾轶超和学工组/研工组组长马龙飞分别介绍了为先书院“创新与挑战课程3”和探微书院本科生“科学训练”课程的教学目标、教学内容和教学形式，并指出，学院将积极承接书院制人才培养相关的课程教学以提升课程教学质量。同时，研究员田启源和宋森分享了面向研究生开设的“智能医学图像计算”和“智能生物医学工程前沿”课程的设计方案，并表示课程旨在提升清华医学（Tsinghua Medicine, TM）研究生的智能医学工程能力、助力人才培养。

图为赵锡海主持并作汇报

课程思政与教材建设讨论环节，副院长赵锡海指出，将思政融入课堂是实现“三位一体”教学模式的重要抓手，学院将成立指导小组重点推进思政示范课建设，希望各位授课教师积极围绕“如何将思政元素融入课堂教学”设计课程方案，积极申报“思政示范课程”等试点项目。此外，学院高度重视课程教学的教材建设，由于当前多数课程缺少自编教材，学院将成立教材建设工作小组，持续推进核心课程的高质量教材编写工作。

在教学实验平台建设讨论中，丁辉重点介绍了生物医学工程学科教学实验室和平台发展情况以及对学院和TM相关学科课程教学的支撑作用，她表示，现阶段学院的6个教学实验平台支撑了超过6门本科生实验课程的教学任务，但仍需要学院推进解决空间、实验设施等方面问题，推动实验平台的申报、升级和建设。

针对教育教学和人才培养，执行院长王广志提到，生物医学工程学科建立以来全体教师除完成教学科研任务外，还积极参加院系的公共服务，对各位老师的付出表示感谢。他指出，希望各位老师未来继续参与学院公共服务并加强校外的社会服务，包括国内外学术组织、基金部门的项目评审等，同时学院也将建立教师公共服务量化评估体系促进教师全方位发展。

图为与会教师共同观看《核能之路：矗立》

在师德师风教育部分，全体与会教师共同观看了国家最高科学技术奖获得者、清华大学原校长王大中院士的《核能之路：矗立》先进事迹视频。与会教师纷纷表示，王大中校长的事迹彰显了为人师表的典范，作为清华教师职工应当积极发扬清华优良传统和作风，营造风清气正的环境。会后，与会教师完成了师德师风测试题，进一步加强了师德师风建设的学习效果。

本次研讨会是发展战略研讨会以来学院首次聚焦教育教学开展专题讨论，既是回顾过去学科发展中存在的问题，也是进一步明确“立德树人”根本任务，更是一次擘画生物医学工程学院教育教学新蓝图的机遇。相信在学院党委的领导下，全院教师将始终坚持“四个面向”，以高水平教育教学为学院高质量发展夯实基础。