校友简介

彭亮，男，中共党员，清华大学电机系生物医学工程专业1998级本科生、医学院生物医学工程系2002级博士生，导师白净教授。2002年至2006年担任医学院辅导员，其中2005年至2006年担任医学院党委学生工作组组长。2007年博士毕业后，长期从事医疗器械上市前技术审评工作，现任国家药监局医疗器械技术审评中心审评一部副部长，兼任国家级检查员。

拼搏与创新并重的辅导员之路

为什么选择成为一名辅导员？对于这个问题，彭亮回忆，一是医学院当时成立不久缺少辅导员，学院党委主管领导找自己谈话，自己觉得作为党员应该勇挑重担；二是希望在辅导员工作中锻炼能力，并把相关经验教训分享给学弟学妹，让他们少走弯路。

初任辅导员之际，彭亮经过学校大一新生辅导员集中岗前培训，在院里老师的鼓励和关心下，在导师的理解和支持下，在老辅导员们的帮助和支持下，他快速进入工作角色，与班主任紧密合作顺利开展各项工作。为做好辅导员工作，彭亮阅读了大量管理类书籍，并加强与同期其他院系辅导员的工作交流，他表示正是这些充足的准备工作让他收获颇丰。

回顾学生工作组组长工作经历，彭亮坦言当时医学院学生工作面临不少困难和挑战。一方面，当时医学院处在初创期，学生工作体系尚待建设；另一方面，学生干部队伍力量相对薄弱，整体工作经验不足，开展工作缺乏信心。面对种种挑战，彭亮同辅导员和学生干部们发扬拼搏奋斗精神，积极开展各项工作，逐个问题突破并取得成效。首先，他积极推动院系学生组织改革工作，针对分团委、学生会、科协、TMS分会各学生组织的部门重叠设置、主要学生干部负担过重、学生干部队伍人员不足等问题，在保证各学生组织核心工作的前提下，整合重叠部门建立大部门为全院学生组织提供支持，同时将班级干部作为常设干事纳入院系学生组织统一管理，从而减轻主要学生干部压力，让更多学生得到锻炼。其次，他非常重视制度建设，组织制定辅导员工作手册和学生组织工作手册，结合年级特点明确工作重点，及时积累工作经验，并用作辅导员、学生干部的岗前培训材料，进而强化干部培训工作。同时，他也努力探索学生综合素质测评工作，参考经管学院老师提出的学生综合素质测评试点方案，结合院系自身特点改进学生综合素质测评方案，引入多维度评价指标，引导学生全面发展，成长成才。最后，彭亮强调了对学生开展职业发展引导的重要性，他回忆当年大力开展职业发展引导工作，邀请多位校友返校分享职业选择思考和职业发展感悟，让在校同学深入了解专业特点和职业发展方向，增强自身的职业规划意识。在全校学生教育工作研讨会上，彭亮介绍这些工作情况时得到认可，被学校选派到韩国参加国际学生领导力论坛，他表示因自己的工作得到肯定而深感欣慰，也是他至今难忘的一段回忆。

彭亮认为，虽然辅导员工作占用了不少时间和精力，但并未明显影响自己的科研工作，博士期间他发表的一篇SCI论文至今已被引用180余次；而辅导员的历练让自己的能力得到全面锻炼，思考问题更为深入，解决问题更加务实，养成了高效的工作习惯，更为重要的是明确了职业发展方向。彭亮强调，“双肩挑”担子虽重，但一生受益。

正是在这条“双肩挑”的道路上，彭亮逐渐发现了自己的职业兴趣。在开展学生工作的不断探索之中，他渐渐对技术管理方向产生了浓厚的兴趣，毕业后进入科技孵化器开展技术转移工作，探索高新技术产业化评估问题并研究相应扶持政策。随着时间的推移，他意识到技术管理不能脱离专业，于是彭亮学长最终立足专业选择了医疗器械监管工作。